另一位擅长剪辑理论的老师立刻补充道：“没错！小陆非常擅长运用蒙太奇的手法来营造对比和张力。影片中有很多这样的画面，比如陈念白天在操场跟着众人声嘶力竭地喊着口号，画面一切，小北在夜晚幽暗嘈杂的麻将馆里与人凶狠厮打。”

“还有高考结束后交代人物命运走向的那场重头戏，剪辑得堪称教科书级别。考完试的陈念如同虚脱般在人群中崩溃。看守所里的小北却异常平静，眼神里甚至带着一丝欣慰。镜头再切，是小北那两个混混朋友被人揍得鼻青脸肿。接着是魏莱那两个跟班女生茫然麻木的日常。”

“然后是郑易警官的疲惫与坚持，还有那个一直暗恋陈念的同学李想的失落。小陆用这种平行蒙太奇的手法，将不同人物在同一时间点的状态并置，信息量巨大，情感冲击强烈，技法运用得极其老道！这段画面里有一种很大的理解和平视，我很喜欢。”

徐国璋点点头，目光转向另一位一直沉默思索的老师：“王老师，您觉得呢？”

王从安教授是姚圣锦的表演课老师，今天碰巧被徐国璋拉来观影，看了下自己学生的表演。他踌躇片刻，开口道：“我是教表演的，导演层面的深度分析，各位已经说得很透彻了。小陆的导演功力，其实从圣锦在片中的状态就能反衬出来，非常出色。赞美的话我就不多重复了，我重点谈谈演员的表演。”

在座老师都带着笑意和期待看向他。王从安神情认真：“圣锦的演技，通过小陆大量、甚至有些残酷的面部特写镜头，得到了最极致的考验和展现。我必须说，她完成得非常出色！虽然我一直知道圣锦有天赋，但这次还是要由衷地夸赞她。”

“首先说她的哭戏。这部电影里，重要的哭戏场景大大小小有十几场之多。每一场哭戏，其触发的情境、人物当下的心理状态、需要传递的情绪层次都截然不同。圣锦完完全全地驾驭了这种复杂性，她通过眼神的细微变化、嘴角的颤抖、气息的控制、泪水的节奏，精准而富有感染力地将角色内心翻江倒海的痛苦、绝望、隐忍、感动、崩溃......层层递进地传达给了观众，极具说服力。”

“接下来，”王从安话锋一转，带着一种发现璞玉的惊喜，“我要说的重点不是演小北的演员，而是饰演魏莱的那个女孩。”

他语气中带着一丝遗憾和赞叹：“我不知道小陆是从哪里发掘的这位演员，我之前确实从未见过她。但她的表演，是今天整部电影带给我最大的惊喜，甚至可以说是震撼！”

王从安环视了一下在座的老师们，强调道：“不知道你们注意到没有，这个姑娘长得非常、非常漂亮，五官精致得甚至......可以说比圣锦还要夺目几分。所以我觉得小陆非常大胆！因为观众的本能，天然会对容貌如此出众的女孩产生好感。”

“我在观影时，第一眼看到魏莱出现，心里就咯噔一下，万一这个姑娘没能把魏莱那种骨子里的优越感、冷漠感和施虐者的扭曲演出来，或者演得不够有说服力，那么观众对这个欺凌者的憎恶感、对陈念遭遇的共情力度就会大打折扣！一旦这个核心反派立不住，整部电影的情感基调和批判力度就全盘崩溃了！”

“但让我感到震撼和惊喜的是，”王从安的声音带着激动，“这女孩身上有一种与生俱来的、独特而复杂的气质！那张绝美的脸庞下，竟然透着一股冷意！她的笑容，很多时候你感觉不到她是真正的快乐，而是一种......掌控他人、玩弄他人于股掌之上的、近乎病态的心理满足感！这种将天使面容与魔鬼心性完美融合的演绎，对于一个新人演员来说，带给我的冲击力之大，丝毫不亚于徐教授告诉我这部作品是陆士宁拍的！”

徐国璋闻言，打趣道：“王老师，听你这意思，对这新人的评价，似乎比你自家得意门生还高出一线啊？”

王从安连忙笑着摆手：“哎哟，徐教授，您可千万别给我挖坑！她俩的表演各有千秋，都是难得一见的好苗子！”

众人被王从安急于“澄清”的模样逗得哈哈大笑。

赵启明适时接过话头：“徐教授，您老光听我们说可不行，您给咱们这部电影定个调，点评点评？”

王从安也笑着起哄：“是啊徐老，您给说说。”

徐国璋笑容温和，缓缓开口：“好，那我就谈谈我的观感。首先，校园暴力这个题材本身，选择它就很有勇气，能顶着压力把它拍出来，呈现给观众，这本身就是一件值得肯定的事。”

“纵观全片，”他话锋微转，带着审慎的思考，“关于校园暴力的核心呈现，主要凝聚在前半部分。相比之下，后半程的叙事节奏和完成度，似乎稍显薄弱。我不清楚小陆最初的剧本构思如何，但想来，其底色可能比如今我们看到的更为灰暗。考虑到国内审查环境的现实，影片在后期进行了一定程度的调整和软化，应是情理之中。”

“若依我个人的创作偏好，”徐国璋坦诚道，“故事或许可以在‘小北锒铛入狱，陈念查到高考成绩’那一刻便戛然而止。后面警察诱导陈念自首、乃至看守所相见的段落，在我看来，虽拍得情感充沛、催人泪下，尤其看守所那段确属神来之笔，却稍显画蛇添足。”

他顿了顿，深入解释道：“小北费尽心机、以自身毁灭为代价设计的那个骗局，那份‘我喜欢一个人，我就要给她最好的结局！’的悲壮宣言，其震撼人心的力量，本应在此刻达到顶峰。而陈念最终的自首，固然体现了法律意识和道德觉醒，却在无形中消解了小北牺牲的意义和那份极致纯粹的悲剧美感，某种程度上也削弱了观众对小北这个角色记忆的深刻烙印。”

徐国璋轻叹一声，带着一丝无奈：“当然，我也明白，让小北的牺牲成为主角通往光明的唯一阶梯，这种结局在价值观导向上显然行不通。但电影在某些方面来说会更深刻。人们犯了罪就该遭到惩罚，可是人们之所看电影，就是为了能在电影中找到现实中不存在的另一种答案。”

赵启明等几位老师听完徐国璋的点评，纷纷陷入沉思，脸上流露出深以为然的神情。这番关于艺术表达、社会价值与审查现实之间微妙平衡的探讨，无疑切中了创作的核心痛点。

有位老师说道：“其实真的佩服小陆的，敢碰敏感题材，如果只是被禁拍几年还好，就怕终生禁拍。对于一个马上要上北电导演系的学生来说，那可是毁灭性的打击。”