第4章 魔法调试(这是的魔法世界,所以,没有,只有,嘿嘿)
第4章 魔法调试(这是的魔法世界,所以,没有,只有,嘿嘿)
十一月的霍格沃茨被一层薄雪覆盖,黑湖表面结了一层晶莹的冰。周六早晨,大多数学生还在睡懒觉,俞瑾已经坐在公共休息室的角落,面前摊开着《标准咒语,六级》,旁边是他自制的“咒语调试笔记“。
“荧光闪烁的魔力输出应该有个最优值区间...“他喃喃自语,在羊皮纸上画着函数曲线,“太低亮度不足,太高又浪费魔力...“
过去三周,俞瑾发展出一套独特的魔法学习方法——他将每个咒语分解为输入、处理、输出三个部分,像调试程序一样测试各种变量。魔杖动作是输入参数,咒语发音是处理逻辑,魔法效果是输出结果。
“俞,你又在做那些奇怪的图表了。“卢娜飘然而至,今天她耳朵上挂着两个小小的胡萝卜耳环。
“这叫调试,“俞瑾头也不抬,“我发现很多咒语都有最优解,只是课本上没写。“
卢娜歪着头看他画的数据图:“像寻找魔法的共振频率?爸爸说每个咒语都有它最喜欢的'声音'。“
俞瑾眼前一亮:“就是这个概念!“他翻到笔记新的一页,“如果把咒语看作一个函数,那么——“
“俞瑾!卢娜!“佩内洛·克里瓦特推开休息室门,“弗立维教授找你们,在魔咒课教室。“
当他们赶到时,发现不止弗立维教授,麦格教授和邓布利多也在。教室中央漂浮着十几个彩色圆环,以复杂的方式交错运动。
“啊,我们的两位拉文克劳来了,“邓布利多眼睛在半月形眼镜后闪烁,“菲利乌斯向我展示了你们在魔咒学上的...创新方法。“
弗立维教授兴奋地尖声说道:“俞先生将无声咒成功率提高了百分之四十!通过什么'参数调整'!“
俞瑾手心冒汗。他没想到自己的小实验会引起校长注意。
“我们想做个测试,“麦格教授说,表情严肃但眼中带着好奇,“这些移动的圆环需要特定顺序的咒语才能解开。通常需要六年级以上学生合作完成。“
卢娜已经走向圆环,梦幻般地伸出手:“它们像思想的涟漪...“
“俞先生,“邓布利多轻声说,“用你的方法试试?“
俞瑾深吸一口气,举起魔杖。最近,他发现在集中精神时,能看到魔法结构的“轮廓“——不是完整的代码,而是一种模糊的数据流。现在,这些圆环在他眼中变成了嵌套的循环结构。
“首先是最外层的红色环...“他轻声念道,“羽加迪姆勒维奥萨!“
红色圆环应声静止。卢娜几乎同时指向一个绿色圆环:“禁锢解除!“
就这样,他们交替施咒,一个接一个圆环被解开。俞瑾注意到卢娜的咒语选择看似随意却总是正确,仿佛她凭直觉就能看穿魔法本质。
当最后一个紫色圆环轻轻落地,教室里响起掌声。邓布利多显得特别高兴:“非凡!拉文克劳加五十分!我建议你们考虑参加今年的魔咒俱乐部。“
离开教室后,俞瑾小声问卢娜:“你怎么知道该用哪个咒语?“
卢娜眨了眨她凸出的眼睛:“圆环告诉我的。它们唱着不同的歌谣。“她顿了顿,“你的方法更奇怪,像在...修理它们?“
“算是吧,“俞瑾微笑,“我找到它们的'bug'然后修复。“
“虫子?“卢娜困惑地皱眉,然后突然笑了,“哦!你眼中的魔法一定很有趣。“